我國參加 TIMSS 可以知道國中學生在數學和科學領域的表現。閱讀能力是一國國民水準很重要的指標，也是終身學習的能力。同樣是 IEA 下的一個研究計畫，Progress in International Reading and Literacy Study (PIRLS) 是五年一次對兒童讀寫能力的評量以及對讀寫政策及實作的評鑑。參加 PIRLS讓我們有機會考察國小學生的讀寫能力。更重要的，因為是在小學階段作評量，我們就更清楚讀寫教育政策上是不是有修改或是改絃更張的需要。