BIOGRAPHY

學歷

Ph.D., Department of Educational Psychology and Counseling, National Taiwan Normal University

國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士

M.A., Department of Psychology, National Chung Cheng University

國立中正大學心理學系碩士

B.A., Department of Psychology, National Chung Cheng University

國立中正大學心理學系學士

Related Research Experience:

相關研究經歷

ACADEMIC EXPERTISE

學術專長

Educational Statistics

Latent Variable Models

Learning Psychology

Test Anxiety

Test Theory and Assessment

COURSE LIST

學習與教學研究所
Graduate Institute of Learning and Instruction

• 研究法(一)－教育與心理統計學 (Research Method (I) — Statistics in Education and Psychology)
• 高等統計 (Advanced Statistics)
• 認知心理學總論 (General Cognitive Psychology)
• 書報討論 (Seminar)

師資培育中心
Center for Teacher Education

• 學習評量 (Learning & Evaluation)
• 教育研究法 (Education Researc)
• 教育心理學 (Educational Psychology)

RESEARCH

PUBLICATION LIST

Journal Articles

期刊論文

• Chao, T. Y.*, & Sung, Y. T. (2024). A study on the relationship between the Teacher Aptitude Assessment Battery and middle school teachers’ job performance. Psychological Testing, 71(1), 119-147. (TSSCI)
• Chao, T. Y.*, Sung, Y. T., & Tseng, F. L. (2024). High-stakes test anxiety among Taiwanese adolescents: A longitudinal study. Cogent Education, 11(1), 2321019. https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2321019 (ESCI, Scopus)
• Hu, T. C.*, Chao, T. Y., Yang, W. H., & Lien, Y. C. (2023). Enhancing the grammatical competence of middle-school EFL low-achievers through a Progressive English Syntax Teaching Program. Bulletin of Educational Psychology, 55(1), 153-179. https://doi.org/10.6251/BEP.202309_55(1).0007 (TSSCI)
• Chen, Y. F.*, Chao, T. Y., & Shann, W. C. (2023). Effect of mathematical text-based education on mathematics literacy: A case study of negative number teaching units. Taiwan Journal of Mathematics Education, 10(2), 27–54. https://doi.org/10.6278/tjme.202310_10(2).002 (Others)
• Chao, T. Y.*, & Sung, Y. T. (2023). Testing of the Uncertainty-of-Stress Model: Development of the Adolescents’ Uncertainty Scale for Taiwanese adolescents. The Asia-Pacific Education Researcher, 32, 531-544. https://doi.org/10.1007/s40299-022-00674-1(SSCI)
• Sang, G. Y., Huang, J. L.*, Chao, T. Y., Ye, B. X., & Muthanna, A. (2023). Understanding rural school teachers’ professional agency and its relation to social structure. Educational Studies, 59(1), 30-47. https://doi.org/10.1080/00131946.2022.2051033 (SSCI)
• Chao, T. Y.* (2022). Teachers’ situational judgment tests applied in teacher education: Experiences in Taiwan and other countries. Journal of Taiwan Education Studies, 3(4), 267-294. (Others)
• Huang, J. L., Sang, G. Y.*, & Chao, T. Y. (2022). Self-worth as a mediator and moderator between teacher-student relationships and student engagement in rural schools. Frontiers in Psychology, 12, 777937. (SSCI)
• Chao, T. Y.*, Sung, Y. T. & Huang, J. L. (2020). Construction of the Situational Judgment Tests for Teachers. Asia-Pacific Journal of Teacher Education. DOI: 10.1080/1359866X.2019.1633621 (SSCI)
• Chao, T. Y.*, & Sung, Y. T. (2019). An investigation of the reasons for test anxiety, time spent studying, and achievement among adolescents in Taiwan. Asia Pacific Journal of Education, 39(4), 469-484. DOI: 10.1080/02188791.2019.1671804. (SSCI)
• 趙子揚*、宋曜廷。(2019)。中學生考試壓力與個人特性：潛在類別分析。教育科學研究期刊，64(3)，203-235。 (TSSCI) [Chao, T. Y.*, & Sung, Y. T. (2019). Examination Stress and Personal Characteristics among Taiwanese Adolescents: A Latent Class Approach. Journal of Research in Education Sciences, 64(3), 203-235.]
• 趙子揚、宋曜廷*、許明輝。(2018)。教師工作價值觀量表之編製。教育科學研究期刊，63(3)，163-196。(TSSCI) [Chao, T. Y., Sung, Y. T.*, & Hsu, M. H. (2018). Construction of the Work Values Scale for Teachers. Journal of Research in Education Sciences, 63(3), 163-196 ]
• 趙子揚*、宋曜廷、郭蕙寧、張瑩瑩 (2018)。中學生考試壓力團體之成效。教育心理學報，50(1)，31-52。(TSSCI) [Chao, T. Y.*, Sung, Y. T., Kuo, H. N., & Cheng, Y. Y. (2018). Effectiveness of group counseling sessions aimed at alleviating examination stress among junior high school students. Bulletin of Educational Psychology, 50(1), 31-52.]
• 趙子揚、黃嘉莉*、宋曜廷、郭蕙寧、許明輝。(2016)。教師情境判斷測驗之編製。教育科學研究期刊，61(2)，85-117。(TSSCI) [Chao, T. Y., Huang, J. L., Sung, Y. T., Kuo, H. N., & Shiu, M. H. (2016). Construction of the Teacher Situational Judgment Test.df Journal of Research in Education Sciences, 61(2), 85-117. ]
• Sung, Y. T., & Chao, T. Y.*, & Tseng, F. L. (2016). Reexamining the relationship between test anxiety and learning achievement: An individual- differences perspective. Contemporary Educational Psychology, 46, 241-252. (SSCI)
• Sung, Y. T.*, & Chao, T. Y. (2015). Construction of the examination stress scale for adolescent students. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 48(1), 44-58. (SSCI)
• 趙子揚、宋曜廷*、王雅鈴。(2014)。「中學生考試壓力因應量表」之編製與應用。測驗學刊，61(2)，283-310。(TSSCI) [Chao, T. Y., Sung, Y. T., & Wang, Y. L. (2014). The Development and Application of Coping with Examination Stress Scale for High School Students. Psychological Testing, 61(2), 283-310.]
• 簡馨瑩*、趙子揚、王繼伶。(2014)。「幼兒工作記憶測驗」之編製。測驗學刊，61(2)，159-181。(TSSCI) [Chien, H. Y., Chao, T. Y., & Wang, C. L. (2014). The development of Chinese Working Memory Test for young children, Psychological Testing, 61(2), 159-181. ]
• 宋曜廷、趙子揚*、王雅鈴、黃瓅瑩、陳佳蓉、曾芬蘭。(2013)。中學生考試壓力量表編製及其信度與效度之分析。測驗學刊，60(2)，291-318。(TSSCI) [Sung, Y. T., Chao, T. Y.*, Wang, Y. L., Huang, L. Y., Chen, C. J., & Tseng, F. L. (2013). The Development of Examination Stress Scale for Junior High School Students. Psychological Testing, 60(2), 291-318.]

*Corresponding author.

Conference Papers

研討會論文

• Chao, T. Y. (2023). The Correlation between Teacher Self-Efficacy, Teacher Interest, Motivation for Becoming a Teacher, and the Teacher Aptitude Assessment Battery among Student Teachers. The 2023 Annual Conference of the Asia-Pacific Association for Teacher Education, Oct 19-20, Taipei, Taiwan.
• Chao, T. Y. (2022). Does thinking make it happen? Examining the relationship between motivation intensity for becoming a teacher and student teacher test results. The 61st Annual Conference of the Taiwan Psychological Association, Oct, Taipei Medical University, Taipei City.
• Chao, T. Y., & Fang, J. Y. (2021). Re-examining coping strategies for examination stress among high school students: Internal structure and its relationship with examination stress. The 60th Annual Conference of the Taiwan Psychological Association, Oct, National Taipei University of Education, Taipei City.
• Wible, D., Huang, H. Y., & Chao, T. Y. (2021). What does it take for L2 learners to recognize and comprehend unknown lexico-grammatical constructions in context? The 11th International Conference on Construction Grammar (ICCG11), Antwerp, Belgium. (Accepted for 2020; postponed to 2021 due to COVID-19.)
• Chao, T. Y.*, & Sung, Y. T. (2020). A Computerized Personality Scale for Teachers: Development and validation. Poster presented at the 128th annual convention of American Psychological Association, Aug 6-9, Washington D.C., USA.
• Sung, Y. T., Hong, J. F., & Chao, T. Y. (2019). Early Reading in Chinese: Preliminary Studies. Present at the 7th International School Chinese Language Education Conference and Workshop, Dec 16-18, Wesley College, Melbourne, Australia.
• 鄧祈允、趙子揚*、宋曜廷。(2019)。幼教教師情境判斷測驗於育學程修習年數之表現差異：横斷與縱貫資料之檢驗。2019台灣心理學會第58屆年會。11月，高雄醫學大學，高雄市。
• 趙子揚*、宋曜廷。(2019)。師資生潛能測驗組合：甄選情境效果之檢驗。2019台灣心理學會第58屆年會。11月，高雄醫學大學，高雄市。
• 黃嘉莉、鄧祈允、桑國元、趙子揚。(2019)。鄉村中學師生關係對學生學習投入影響之研究：自我價值的調節作用。2019年農村教育國際學術研討會。9月，東北師範大學，長春市，吉林，中國。
• 趙子揚*、宋曜廷。(2018)。中學生不確定性考試壓力模式之驗證。2018台灣心理學會第五十七屆年會暨心理學科普營。10月，長榮大學，臺南市。
• 趙子揚*、宋曜廷。(2017)。歹康的都是你？中學生考試壓力與生活適應之相關研究。臺灣心理學會第56屆年會壁報發表。10月，中正大學，嘉義縣。
• 簡馨瑩、趙子揚 (2016)。基礎語文能力、推論理解能力對幼兒聽覺理解之關係研究。2016科技部教育學門幼兒教育領域專題計畫成果發表會口頭發表。11月，臺南大學，臺南市。
• 郭蕙寧、趙子揚*、宋曜廷(2016)。優良教師人格特質與熱忱之質性分析。2016臺灣心理學年會暨學術研討會壁報發表。10月，成功大學，臺南市。
• 許明輝、趙子揚*、宋曜廷(2016)。教師工作價值觀測驗之編製。2016臺灣心理學年會暨學術研討會壁報發表。10月，成功大學，臺南市。
• 趙子揚*、許明輝、宋曜廷、黃嘉莉(2016)。小教教師情境判斷測驗之編製。2016臺灣心理學年會暨學術研討會壁報發表。10月，成功大學，臺南市。
• 趙子揚*、郭蕙寧、宋曜廷、黃嘉莉、姚玟如(2016)。幼教教師情境判斷測驗之編製。2016臺灣心理學年會暨學術研討會壁報發表。10月，成功大學，臺南市。
• Chao, T. Y.*, & Sung, Y. T. (2015). Construction of teacher situational judgment test (TSJT) for student teachers selection. Poster presented at 123^th annual convention of American Psychological Association, Aug 6-9, Toronto, Ontario, Canada.
• 郭蕙寧、趙子揚*、張瑩瑩、宋曜廷(2015)。中學生考試壓力團體方案成效之研究。臺灣心理學會第54屆年會。10月，國立臺灣師範大學，臺北市。
• 許明輝、趙子揚*、宋曜廷(2015)。中學生考試壓力與學業成就對壓力因應之影響。臺灣心理學會第54屆年會。10月，國立臺灣師範大學，臺北市。
• 曾芬蘭、趙子揚*、陳佳蓉、邱佳民、宋曜廷、陳柏熹(2015)。國三學生之考試壓力：近五年之情況。臺灣心理學會第54屆年會。10月，國立臺灣師範大學，臺北市。
• 趙子揚*、宋曜廷、陳柏熹(2015)。中學生考試壓力與個人氣質之潛在類別分析。臺灣心理學會第54屆年會。10月，國立臺灣師範大學，臺北市。
• Chao, T. Y.*, & Sung, Y. T. (2014). Personal characteristics and examination stress among high school students: A latent class analysis. Poster presented at 35^th annual convention of Stress and Anxiety Research Society, Jul 2- 4, Cluj-Napoca, Romania.
• 郭蕙寧、趙子揚*、黃嘉莉、宋曜廷(2014)。教師情境判斷測驗內涵之質性分析。臺灣心理學會第53屆年會。11月，國立臺灣大學，臺北市。
• 黃嘉莉、趙子揚、郭蕙寧、宋曜廷(2014)。教師情境判斷測驗運用在培育卓越師資培育獎學金學生之研究。臺灣心理學會第53屆年會。11月，國立臺灣大學，臺北市。
• 趙子揚*、宋曜廷、黃嘉莉、郭蕙寧(2014)。教師自我效能、工作選擇意願及教師年資之相關研究。臺灣心理學會第53屆年會。11月，國立臺灣大學，臺北市。
• 趙子揚*、黃嘉莉、郭蕙寧、宋曜廷(2014)。教師職業選擇動機與選擇意願之相關研究。台灣心理學會第53屆年會。11月，國立臺灣大學，臺北市。
• Chao, T. Y.*, & Sung, Y. T. (2013). Who? How? Why? Achievement, Exam Stress and Causes of Stress in Taiwan 9th Grade Students. Poster presented at 121^th annual convention of American Psychological Association, Jul 31- Aug 4, Honolulu, Hawaii, USA.
• Chao, T. Y.*, Wang, Y. L., & Sung, Y. T. (2012). Development of Examination Stress Scale and the Examination Stress in Taiwan. Poster presented at 120^th annual convention of American Psychological Association, Aug. 2-5, Orlando, USA.
• 趙子揚*、宋曜廷(2012)。教師情境判斷測驗：題庫建置及自我效能之研究。第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。9月，中國江西。(優秀論文獎第二名)
• 蕭孟莛、趙子揚*、陳柏熹、蔡順良、宋曜廷(2012)。金融人才性格測驗之編製與職務特質分析。第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。9月，中國江西。
• 簡馨瑩、趙子揚、宋曜廷、王繼伶(2012)。幼兒工作記憶測驗之編製。第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。9月，中國江西。
• 簡馨瑩、趙子揚、連啟舜、宋曜廷(2012)。閱讀理解策略使用量表之編製。中國測驗學會2012年會暨心理與教育測驗學術研討會。10月，台北市。
• 趙子揚*、陳珈文、宋曜廷(2011)。電腦適性化數感測驗題庫建立及其信效度分析。中國測驗學會2011年會暨心理與教育測驗學術研討會。10月，台北市。
• 宋曜廷、趙子揚*、王雅鈴、黃瓅瑩、陳佳蓉、曾芬蘭(2011)。中學生考試壓力量表編製及信效度分析。中國測驗學會2011年會暨心理與教育測驗學術研討會。10月，台北市。
• 趙子揚*、王雅鈴、宋曜廷(2011)。中學生考試壓力內涵及其與學業成就之相關研究。台灣心理學會第50屆年會。10月，台中市。
• 趙子揚*、趙國宏、陳奕蒲、宋曜廷(2010)。文字式與多媒體式教師職涯性向測驗之編製及其信效度比較。第三屆學習，教學，與評量國際研討會：生涯發展。6月，台北市。
• 宋曜廷、趙子揚*、陳奕蒲(2009)。教學情境判斷測驗的編製。中國測驗學會2009年會暨測驗學術研討會。10月，台北市。
• 高泉豐、趙子揚(2006)。外顯與內隱單純曝光效果。第45屆心理學年會。9月，臺北東吳。

專書論文

• 黃嘉莉、趙子揚、宋曜廷(2013)。教師情境判斷測驗編製之理論基礎與實踐。載於吳清基、黃嘉莉(主編)，雲端時代的師資培育(pp. 97-124)。中華民國師範教育學會，台北。
• Chao, K. H., & Chao, T. Y. (2011). The Construction of Text-Based and Game-Based Teacher Career Aptitude Tests and Validity Comparisons. M. Chang et al. (Eds.): Edutainment 2011, Taipei, 527-531.

計畫及技術報告

• 宋曜廷、黃嘉莉、許明輝、趙子揚、許福元、邱卉珍、姚玟如。(2018)。師資生潛能測驗組合系統操作手冊。國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心。
• 宋曜廷、黃嘉莉、趙子揚、許明輝、葉瑋琳、姚玟如。(2018)。「師資生潛能測驗組合應用計畫」第三年期計畫結案報告。教育部師資培育及藝術教育司。
• 宋曜廷、黃嘉莉、趙子揚、許明輝、姚玟如。(2017)。「師資生潛能測驗組合應用計畫」第三年期計畫期中報告。教育部師資培育及藝術教育司。
• 宋曜廷、黃嘉莉、林偉人、趙子揚、郭蕙寧、許明輝。(2016)。「師資生潛能測驗組合應用計畫」第二年期計畫結案報告。教育部師資培育及藝術教育司。
• 宋曜廷、趙子揚、張瑩瑩。(2016)。中學生考試壓力量表指導手冊。國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心。
• 張瑩瑩、郭蕙寧、趙子揚、宋曜廷。(2016)。中學生考試壓力團體輔導方案操作手冊。國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心。
• 宋曜廷、黃嘉莉、林偉人、趙子揚、郭蕙寧、許明輝。(2015)。「師資生潛能測驗組合應用計畫」第二年期計畫期 中報告。教育部師資培育及藝術教育司。
• 宋曜廷、黃嘉莉、楊洲松、趙子揚、郭蕙寧。(2015)。「103年教師暨師資生潛能測驗組合」應用計畫第一年結案報告。教育部師資培育及藝術教育司。
• 宋曜廷、蔡順良、陳柏熹、蕭孟莛、趙子揚。(2010)。金融人才性格測驗計畫結案報告。金融研訓院。

JOURNAL REVIEWER

審稿期刊

　International Journals

    國外期刊

• Contemporary Educational Psychology
• Measurement and Evaluation in Counseling and Development
• British Journal of Educational Technology
• Language, Culture and Curriculum
• Asia Pacific Journal of Education
• School Psychology International
• The Asia-Pacific Education Researcher
• Frontiers in Psychology

　Domestic Journals

　國內期刊

• 測驗學刊 (Psychological Testing)
• 教育科學研究期刊 (Journal of Research in Education Sciences)
• 教育心理學報 (Bulletin of Educational Psychology)
• 課程與教學季刊 (Curriculum & Instruction Quarterly)
• 當代教育研究季刊 (Contemporary Educational Research Quarterly)
• 台北市立教育大學學報 (Journal of Taipei Municipal University of Education)

演講與諮詢

• 臺師大進修推廣中心 108年幼兒客語認證統計諮詢 2020.01
• 第二屆桂台幼稚教育發展高峰論壇專題報告 2019.10.17
• 國立海洋科技博物館 滿意度調查報告 審查委員 2019.09
• 臺灣護理師臨床研究學會TACRN 提升臨床研究護理師教學能力與種子師資培訓工作坊講師。講題：情境判斷測驗：建置與應用  2019.08
• 臺師大進修推廣中心 107年幼兒客語認證統計諮詢 2019.03
• 臺師大心測中心演講 ：「中學生考試壓力研究-過去、現在與未來」2018.08
• 2017海峽兩岸幼兒教育發展論壇演講 2017.04
• 馬來西亞華校董事聯合總會參訪測驗介紹 2017.04
• 臺師大邁向頂大計畫辦公室演講「教師情境判斷測驗」 2015.05